6月19日上午，新乡职业技术学院第三次教学工作会议在学院综合楼二楼报告厅隆重召开。参加会议的有学院党委全体成员、长期在教学一线工作的博士、国贴专家、国家级技能大师、各教学单位的教学秘书、教研室主任、副高以上职称教师和青年教师代表和学院各部门中层干部共计230余人。会议由学院党委书记孔凡旭同志主持。

  会议首先由学院副院长赵金周同志代表学院作了题为《推进产教融合、深化校企合作，促进“三教”改革，全面提升教育教学质量》的教学工作报告。报告中，赵金周全面总结了2016年第二次教学工作会议以来学校的教学工作，分析研判了当前学校教育教学工作中存在的主要问题和不足，安排部署了今后4年学校教学工作的总体要求、主要目标和举措，报告指出：奋斗创造历史，实干成就未来。我们面临前所未有的重大发展机遇，同时也有严峻的挑战。我们只有更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，只争朝夕、不负韶华，锐意进取、真抓实干，才能进一步规范教学管理、深化教学改革，全面提升我校人才培养质量，从而把我校建成中国特色高水平高等职业院校。

 

会议安排了智能制造学院、汽车技术系、数控技术系等教学单位和蔺雪娜、高恩娟、刘先生等三位教师代表的典型发言。智能制造学院盛艳君院长介绍了该院通过市场深入调研和开发，先后与世界五百强企业以及地方行业协会成立“中德合心国际交流学院”、施耐德“碧波实训室”、“1+X”证书试点《工业机器人应用编程》职业技能等级证书考核管理中心等，在“双元制”人才培养、“双师型”教师队伍建设、“双训型”基地建设、“双育型”考核评价体系建立等方面进行的有益尝试；汽车技术系原伟书记介绍了该系通过一体化教学改革，在理论教学与实践教学的融通、能力培养与工作岗位的对接、实习实训与顶岗工作的结合等方面取得的良好效果；数控技术系徐凯主任则给大家分享了该系通过各类竞赛平台，了解本领域前沿技术，学习借鉴兄弟院校先进经验，形成科学训练体系，从而在中国技能大赛中一举夺得两个全国冠军，并不断将竞赛训练成果向教学转化，在教师教学能力提升、精品在线课程建设、教材建设、优质就业等方面取得累累硕果的奋斗历程。经济管理学院蔺雪娜老师、汽车技术系高恩娟老师分别就立体化教材建设、教学能力大赛讲述了自己如何从专业“小白”一路克服种种困难，不断提升，成为领域“大咖”；数控技术系刘先生老师的发言稿则从自身讲起，介绍了自己从高考落榜到入职母校，从一名普通实习教师到世赛冠军选手指导教师的蜕变，其中的艰辛令我们为之动容，取得成就时的欣慰又让我们为之欢欣鼓舞。

    张林院长在讲话中要求全校教职工以此次教学工作会议为重要契机，与在座人员交流思想、谋求共识。首先他从广泛的企业调查所得出的人才培养与就业相关的基准素质和核心素质等入手，指出教学改革务必突出就业导向、以课程改革创新为抓手、以工作过程导向为核心、以考核评价创新为手段进行综合教学改革。其次，他重申现行职业教育体系存在的各种问题的根源在于行业企业的缺位，只有以“Ｎ共”模式与行业企业合作，形成“人才共有、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作办学制度，才能实现行业企业得人才、职工学生得技能、职业院校得发展的局面。再次，他明确指出教学改革的关键是教师。教师务必以习总书记提出的“四有”为目标，形成职业教育独有的教师文化和标准，不断提升学历层次和科研水平，建设一体化、双师型教师队伍，打造职业院校教师的核心竞争力。第四，他强调学生是教学工作的中心，教学改革必须基于学情，发现学生的可爱、可贵、可尊重之处，从学生的实际（智力因素、非智力因素）出发，坚持因材施教、学以致用才能找到显示教育力量的办法。随后，张院长就目前教学工作存在的专业群建设、课程建设、教学成果产出、师资结构、校企合作、培训和发展服务能力等问题进行了深入剖析，切中要点，振聋发聩。最后，他指出，要进一步明确教学工作的中心地位，进一步增强“人才培养质量是学校生存和发展的生命线”意识，要高举“质量立校”旗帜，切实提高产教融合、校企合作的质量，持续开展“三教”改革，不断推进人才培养高质量；要加强组织领导，强化责任落实，把教学工作作为领导班子和领导干部考核的重要内容，形成“人人有压力，个个争贡献”的生动局面，弘扬“十年磨一剑”甚至“终生磨一剑”的育人精神，营造人才培养的良好氛围，进一步解放思想、更新观念，改革创新、真抓实干，全面推动学校教学工作跃上新台阶，再上新水平。

    孔凡旭书记在总结讲话时强调，人才培养是学校的中心工作和根本任务，是学校发展的永恒主题。推进“三教改革”，提升人才培养质量，事关学校核心竞争力的提升，事关学校改革发展的大局，我们要“饮水思源，初心不变”，继续“砥砺前行、再创辉煌”。