第 一〇八 期

 

中共河南省委高校工委

办公室                        二 〇 一三年十一月二十日

河 南 省 教 育 厅            

 

 

郑州铁路职业技术学院

积极构建以职业发展为目标的心理健康教育模式

 

郑州铁路职业技术学院通过强化工作机制、学科建设、师资队伍培养，扎实推进落实大学生心理健康教育工作，探索出以促进高职学生职业发展为目标的大学生心理健康教育模式，为实现高技能应用型人才培养目标打下了坚实的基础。

一、不断完善体制机制，整合心理教育资源

建立了领导体制和工作机制。成立了由主管校领导任主任，相关职能部门负责人、院系党政领导、心理专家任成员的心理健康教育指导委员会，下设大学生心理健康指导中心，成立心理教研室，主要负责全校的心理学课程开设和心理学科学研究工作。建设近 150平方米 的心理咨询室、团体活动室。

制定和完善了各项制度，促进心理健康教育工作的规范化、制度化。包括：心理健康档案建设制度、心理健康教育指导部（学生会）工作制度、班级心理委员制度、心理委员培训制度、心理危机预警和干预制度、心理咨询制度和心理咨询师定期督导制度、朋辈心理咨询员工作制度。

建设专业化高素质的师资队伍。心理健康教育队伍由四部分组成：专职教师、辅导员或班主任、外聘心理咨询师、学生心理协会。目前，全校共有１.５万名学生，专职心理咨询师有5名，外聘心理咨询师8名，同时学校积极鼓励学生和辅导员考取心理咨询师职业资格证书。目前,已有200余名学生获取三级心理咨询师证书，30余名辅导员获得三级或二级心理咨询师证书。

目前, 学校心理健康指导中心已为近4万名学生建立了心理健康档案，为3000多名学生提供了个体心理咨询和团体辅导等专业服务，建立了学校三级网络心理危机干预系统，实施危机干预100余人次，开展各类活动3000多次，累计参与学生达２万人次。

二、开设具有专业特色的必修课，与选修课、第二课堂社团活动相结合，形成教育合力

学校陆续开设以必修课《大学生心理健康教育》、《大学生就业与择业心理辅导》为主，以《社会心理学》、《心理学与生活》、《人际沟通心理学》、《爱的能力》、《大学生创业指导》等选修课为辅的心理学课程体系。

依托学生会心理健康教育部和心理社团，开展丰富多彩的校园心理文化活动。除每年的心理健康周的活动外，还开展了如心理剧汇演、现场心理咨询、团队游戏、人际交往训练班、职业生涯团体辅导小组、团体动力小组等校园活动，较好地营造了全体师生共同参与心理健康教育的氛围，心理协会也多次被评为学校的明星社团。

三、创立“预防——监控——干预”三步心理危机干预教育模式

预防教育。首先，建立了预警工作机制，全员参与；其次，教育工作以宣传为主，依托心理健康指导中心、学生会心理健康教育部、心理协会等机构，有计划、有目标地组织心理讲座、板报宣传、现场咨询、心职园地、朋辈咨询、团体培训、心理沙龙、心理电影赏析等活动。

监控教育。坚持新生心理健康筛查以及心理委员汇报制度，将有严重心理问题的学生及时纳入动态管理库，实行重点管理，定期邀请需要咨询的学生去中心咨询。

干预教育。制定了干预危机工作流程：一是通过个体心理咨询进行辅导；二是通过医疗机构的鉴定，确定心理问题的严重程度。若有突发事件发生，将按照危机干预流程进行工作。

四、紧密结合学生就业创业，积极促进学生健康职业心理的发展

心理健康教育工作的开展始终围绕高职人才培养目标，积极探索让学生终生受益的心理学教育理念，促进学生成长，帮助学生塑造一生的职业发展所必需的人格基础、心态调节能力，多年的心理健康教育实践，培养了一大批学生会员，其中有参军入伍不久便成为部队的心理咨询师；有利用在社团学到的团体培训知识，成为中国移动讲师，并成功创业；有挖掘心理会员价值，组建了自己的创业团队；有在制造一线利用心理学知识强化一线基层管理工作；还有的企业在招聘时定向选择心理协会会员。

多年的教育实践也得到了社会的广泛认可，2012年，郑州市文明办将“郑州市未成年人健康成长热线”设在郑州铁路职业技术学院心理健康指导中心，使该校的心理健康教育走向社会，服务更多的学生和社会大众。          （郑州铁路职业技术学院）